Education, Leadership and Innovation: The Role of National Cultural Practices, Economic and Political Factors

Abstrakt

Diese Studie untersucht, wie nationale kulturelle Praktiken, wirtschaftliche und politische Rahmenbedingungen sowie das Bildungsniveau gemeinsam die Innovationsfähigkeit eines Landes prägen. Auf Basis von Daten aus der GLOBE Studie und dem Globalen Innovationsindex wird ein Mehrebenenmodell für 55 Länder getestet. Die Ergebnisse zeigen, dass partizipative Führung Innovation nicht direkt steigert, sondern indirekt über kulturelle Praktiken und makroökonomische sowie politische Strukturen wirkt. Teamorientierte Führung zeigt teils hemmende Effekte. Das Bildungsniveau beeinflusst sowohl die Akzeptanz bestimmter Führungsstile als auch die institutionelle und ökonomische Fähigkeit eines Landes, Innovation hervorzubringen. Insgesamt verdeutlicht der Beitrag, dass nationale Innovation aus einem komplexen Zusammenspiel von Kultur, Führung, Wirtschaft, Politik und Bildung entsteht.

Über die Konferenz

Innovation ist die Einführung und Entwicklung von etwas Neuem – in Form einer Idee, einer Fähigkeit, eines Produkts, einer Dienstleistung oder eines Prozesses –, das dazu beiträgt, eine Organisation oder die Gesellschaft zu verbessern. Die Konferenz „Innovation and Entrepreneurship (IE)“, eine führende akademische Forschungskonferenz, verfolgt das Ziel, ein breiteres Verständnis von Innovation als neuen Formen der Wertschöpfung zu vermitteln und sich auf Forschung zu konzentrieren, die innovative Prozesse, organisatorische Praktiken, Systeme, Lieferkettengestaltung und andere Mechanismen untersucht, die in der praktischen Anwendung relevant sind.

Diese Konferenz hat das Ziel, Politiken, Maßnahmen und Mechanismen zur Förderung von Innovation und Unternehmertum in verschiedenen Bereichen zu erforschen.